2003年11月に「豊かな美術教育を！」（旧サイト）というホームページをはじめました。2004年9月に以下のようなことを書きました。
「自分でもホームページでもつくってみようかなと軽い気持ちではじめました。しかし、今は自分にとって重要なものになってきます。

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美術の研究会（図工美術の専門の先生が集まって行う研究会）がありますが、私は２つの視点があると考えています。「深める研究」と「広める研究」です。「深める研究」は私たち美術教師自身が目の前の子ども達のために、明日の授業（教育）に生かすための研究で,教育内容を充実・発展させるためのものです。もう一つは「広める研究」です。

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　必修教科から美術が消えてなくなるかもしれない。非常に心配だ。
今、学力論争が盛んだが、「美術」は、話題にのぼらない。人間の成長にとって何が大切なのか、そこを抜きには語れない。学力論争で取り上げられている学力とは「受験学力」のことではないのかな？

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　教材研究をするにあたり、いろいろな本を読んできた。その中で、画家や彫刻家デザイナー、工芸家たちの様々な言葉に触れてきた。「なるほど！」と感銘を受けたものが多い。あるいは対立する考えもある。
　これが、美術教育を考えるヒントにもなっている。

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　とりわけ３年生で自画像に取り組むことが多いのですが、描く事を通して自己を見つめることになるわけです。
思春期の難しい時期にこのような授業は他の教科ではありません、あるとしたら国語でしょうが…

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　「豊かな美術教育を！」の旧サイトでやっていた「美術教育あれこれ日記」は2004年にやっていました。
　これが「Blog美術と自然と教育と」の原点になります。

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「美育文化」誌に投稿した原稿です。

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