文字のデザインにこだわっていました。美術の好きな生徒です。

緻密な原画を描いて、制作にはいりました。

文字が脇役で絵が中心でもよいと言っていました。自分のあだ名に好きなイラスト。

文字の部分を彫りました。Aの字をさかさにしたりで、遊び心がよいです。

塗装については、無塗装も含め、自由にしています。世界の様々な木彫の塗装についても触れています。

上下の帯は、悩んだ上、入れました。シンプルですが、造形的な思考は深いです。

「わ」という字が、自分のイメージになっているそうで、うれしそうに説明してくれました。

「私の～」という授業の意図とは違いますが、さっとひらめいたそう。最後まで熱中していました。

抽象絵画の授業で力を発揮し、今回も、とても意欲的。

背面を、どうしてもフラットにしたいという美意識で取り組みました。よくやった！！

自分の名字を絵にしています。 写実的な表現が得意な彼は、今回は遊び心をいかして。

自分の名前でなくてもよいかを尋ねられました。意図をきいてOKに。自分のペット用だそうです。犬のこと思い浮かべて彫っていたんだなーと思うと、やさしい気持ちになります。

この王冠マークには、深い秘密があります。（クラスの仲間は知っている）「思いを込める」という仕事は素晴らしい

バレー部は、充実した活動をしています。ボールの部分は、苦労していました

彼はパソコンを自分で組み立てます。キーボードの色はこだわっていました。

彼は、どんな題材でもバスケットをとりれます。「深く彫りたい。」といってやっていました。薄いところは数ミリ。

彼女の３年間の中でのベスト作品でしょう。やはり「思い」は表現への意欲を高めてくれます。

美術にはいつも熱心。今回は最後の塗装で、ずいぶん悩み、おかげで気に入ったよう

剣道部で本当にがんばっていました。この言葉は部活動で大切にしてきた言葉です

彼の最高傑作。こんなに集中する彼の姿を初めて見た。実際に使うということは魅力があるようです。

木彫で ネガとポジ（？）ユニークな発想。黙々と彫っていた姿が本当によかったです。

石目の方向にこだわっていました。小さなことにも「こだわる」生徒が増えるような授業にしたい

発想段階でも様々なアイディアを出していました。構想段階での長い曲線には気をつかっていまいsた。

気持ちのやさしい本人の雰囲気がよく出ています。完成時の笑顔が最高でした

途中で掘りがうまくいかず、あきらめそうでしたが、声をかけたら乗り越えてくれました。私も役にたてました。

彼女が熱心に取り組む姿を見て、担任の先生がうれしそうにしていました。